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排除中小学生认识★、情感★、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知★★、情★★、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理★★★，这是中小学教育教学义不容辞的责任。
⑩有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下★★★，能保持自己的个性，既不过分阿谀★★，也不过分寻求社会赞许，有个人独立的意见★，有判断是非的标准。
六、热爱生活，能充分发挥自己各方面的潜力，不因挫折和失败而对生活失去信心。
五、稳定、协调的个性，能对自己个性倾向和个性心理特征进行有效控制和调节★★；
根据我国青春期儿童的心理活动特点，他们达到心理健康应具备以下六个心理品质★★★：
④理智，现实★★★，客观，与现实有良好的接触利来老牌娱乐官网，能容忍生活中挫折的打击，无过度的幻想；
四★★★、有良好的人际关系★★★。尊重理解他人★，学习他人长处★，友善、宽容地与人相处；
中小学时期是人的行为★★★、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足★★，中小学生很容易产生不健康的心理★，导致心理问题或心理疾病。
⑦能保持人格的完整与和谐★，个人的价值观能适应社会的标准★★★，对自己的工作能集中注意力★；
心理健康是健康的重要组成部分，所谓心理健康是指在心理、智能、以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人的心境发展为最佳状态。
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